本人能够认真学习党的十九大文件精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，自觉地在思想上和行动上和党中央保持一致。积极响应中央八项规定和省委省政府的号召，在深入学习领会的基础上，在工作中认真贯彻落实。从精简会议、严格控制公务接待等方面着手，转变工作作风，关心师生利益，厉行节约，提高工作效率。

作为350vip浦京集团院长，本人能够认真完成学校交给的各项工作，认真履行自己的职责，遵守社会和学校的各项规章制度，团结同志。在工作中，能够以身作则，公平、公正的处理各项事务。一年来，在学校各级领导的支持下，在全院教职员工的努力下，学院的各项工作都取得了一些进展。

1.认真贯彻落实党风廉政建设“两个责任”和领导干部“一岗双责”，坚持通过党政联席会议集体研究决定学院重大事项，全年共召开14次党政联席会议。坚持重大事项由学术委员会研究制度，全年共召开学术委员会会议6次。严格实行院务公开与财务公开，将权力置于制度约束和群众监督之下。

2.坚持以学科建设为龙头，提升育人档次，改善育人条件，提高人才培养质量。2017年，重点凝炼学科方向，优化学科结构，整合全院力量，精心组织完成了教育部第四轮学科评估报告。教育部学科评议组评审结果为C+，基本完成了预定的任务。同时，已完成国务院学位点合格评估自评报告，目前正在组织专家评审。

创建“一流学科”是学院今后一段时间的重要任务。2017年，整合学院力量,初步形成“矿山地质环境与水生态环境保护”研究方向,对接学校“双一流”建设工程。

3.加强师资队伍，促进学科建设。学院将人才引进、师资培养工作贯穿全年度，积极联系，主动出击，努力破解高层次人才不足的瓶颈问题，取得了比较大的突破。全年共引进青年博士3人，其中实验室人员1名，教职工总数达到了69人，适当的缓解了部分专业的师资压力。尚有2名正在引进过程中。2017年，学院新增教授1名、副教授2名。同时，聘请企事业单位导师27名，其中本科生导师20名，专业硕士导师7名。

为了加强学院教学、科研管理工作，提高青年教师的工作能力，根据学校组织部的要求，学院拟选聘系主任，目前该项工作正在进行中。

4.在过去的一年里，学院的科研工作又取得了较好的成绩。2017年科研实际进账经费583万元（其中纵向经费236万元）；获得国家自然科学基金资助项目2项；新增省部级纵向项目9项，国家重点实验室基金1项。发表学术论文60余篇，其中被SCI、EI收录15篇以上；申请国家声明专利3项，授权国家发明专利1项；出版著作1部。在科研平台方面，获批山西省“1331”工程重点创新团队1个。

积极开展学术交流活动，活跃学术氛围，开阔师生视野。邀请中国工程院王浩院士做了题为《南水北调中线水量水质联合调度运行与控制》的学术报告；中国灌排中心主任李仰斌做了题为《我国灌区现代化升级改造发展战略研究》的学术报告；中国农业大学杰青黄冠华教授做了题为《变化环境下农业水文学理论、模型与应用》的学术讲座；中国水科院雷晓辉做了题为《密云水库调蓄工程梯级泵站群安全与经济运行关键技术》的专题讲座。

5.积极推动工程专业认证工作。全院全体教职工从评估报告、支撑材料的编撰到教学档案的整理、实验室的建设、学院整体环境的整治、文化氛围的营造，专家进校的接待等方方面面尽心竭力，最终顺利通过了农水、水文两个本科专业的工程认证专家进校审核工作。同时，积极配合学校完成了本科教学审核评估工作。

6.在实验室建设方面，完成了阳光房实验室建设招标工作；完成了120万元的实验仪器招标；对水流大厅进行了电路改造、墙体粉刷等综合整治；对本科教学实验室进行了全面提升改造,包括水工模型实验室、土壤实验室、岩矿实验室、土力学实验室、泵站实验室、电站实验室等。

7. 通过专业认证工作，学院整体环境得到提升，增添了文化氛围。

8.本年度指导研究生10名，开设研究生课程《地下水数值计算》，本科生课程《土力学》、《矿床水文地质》等，完成教学时数480时，教学效果良好。针对研究生知识面较窄的现状，开设了《采空区稳定性评价理论和方法》、《采矿对水资源的影响分析》等专题讲座。本年度完成各类科研项目3项，发表学术论文1篇。

一年来，350vip浦京集团各项工作虽然取得了一些进展，但也还存在很多不足和较大差距。

1.学科发展不均衡。这几年，学院的学科建设取得的成绩是有目共睹的，但各学科之间发展极不平衡，一些学科的师资严重不足或后继乏人，更谈不上梯队建设，有些学科各自为阵，难以形成结构合理的科研创新团队；高层次领军人才数量偏少，已经引进和培养的高层次人才的引领作用发挥不明显。

2.对教学研究重视不够。这几年，教研项目立项较少，且教研成果相对匮乏，这已成为学科建设和专业建设的瓶颈。

3.实验条件有待改善。由于实验条件不具备，尚有10个学时的本科教学实验课不能开出，其中专业基础实验有2个学时，专业课实验有8个学时；实验室面积严重不足，实验室资源未实现共享，严重影响了科研水平的提升和科研成果的产出；实验室制度建设不健全，执行不到位，实验室管理人员濒临断档，对教学和科学研究均产生了较大影响。

4.高水平科研成果欠缺。现有研究领域分散，尤其是教师间的研究方向差异大，成员之间协作少，高层次、有影响的科研项目偏少，缺乏国家级奖项，有影响的论著和学术论文数量偏少，科研创新机制有待进一步完善。

最后，作为学院主要领导，本人一定要和其他领导成员紧密团结，继续围绕“重返国家队，再铸新辉煌，建设山西领军高校”的奋斗目标，结合我院的特点和优势，创造性地开展工作，促进学院整体工作上台阶。决不辜负学校领导的信任。